INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tiene sin duda múltiples implicaciones para la vida cotidiana en el siglo XXI; la forma de relacionarnos con el otro, los caminos que seguimos para conocer y la comprensión del entorno han cambiado sustancialmente. Es cierto que la sociedad del conocimiento constituye un novedoso contexto donde aprendemos a construir espacios personales, educativos, laborales y culturales, marcados por dinámicas herramientas que nos permiten comunicarnos mejor; sin embargo, esas herramientas ahondan paradójicamente las desigualdades y replantean conceptos como individualidad, identidad nacional y regional. La escuela, tal como la conocemos actualmente y el concepto de humanidad con ella, se encuentra atravesado por crisis epistemológicas y sociales que obligan a la reflexión e imaginar nuevos modelos que puedan adaptarse a nuestra cambiante realidad. 

Estos aspectos visibles de la transformación que vive el sistema educativo en su conjunto —también los más notorios y espectaculares, en el sentido amplio de la palabra, ya que la presencia misma de la tecnología inquieta, cuestiona y deslumbra anuncian cambios profundos en las concepciones sobre la escuela, la educación y los roles asignados a sus actores principales. Tal vez estemos viviendo el comienzo de una gran transformación en donde la tecnología tiene asignado un papel más acotado y realista, y donde los protagonistas serán los mismos que han dominado la escena del teatro de la historia de la educación: los alumnos y los maestros. 

En el presente trabajo se utilizó el programa de inspiración,este programa se puede descargar en la computadora y guardar en una USB. 

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